К Дню защиты детей команда Сбера рассказала жителям Северного Кавказа, как помочь ребёнку сделать первые финансовые шаги

Сегодня всё чаще дети начинают пользоваться банковской картой ещё с дошкольного возраста, что позволяет заложить основы финансовой грамотности и обучиться управлению средствами самостоятельно. Такой многофункциональный инструмент удобен родителям – через приложение для родителей можно держать под контролем траты ребенка. Рост интереса к детским картам фиксируется цифрами: в 2026 году спрос на детские банковские карты на Северном Кавказе вырос на 31% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

С января по апрель 2026 года более двадцати тысяч детей республик Северного Кавказа стали обладателями своей первой банковской карты. Наибольший объём выдач за четыре месяца зафиксирован в Дагестане – около восьми тысяч карт, далее следует Кабардино-Балкария с примерно 4,2 тысячами и СевернаяОсетия – Аланья с около 2,9 тысячи. В Карачаево-Черкесии, Чечне и Ингушетии суммарно выдали более пяти тысяч карт.

Важной составляющей формирования ответственности за собственные финансовые решения становится осведомлённость о финансах и интернет-безопасности. К сожалению, дети часто оказываются лёгкой мишенью для мошенников из-за недостатка опыта обращения с банковскими инструментами. Поэтому родителям важно не только научить ребенка грамотно распоряжаться деньгами, но и объяснить возможные уловки мошенников и способы противодействия им:
— Телефонное мошенничество (вишинг). Чтобы не попасть в ловушку, ребёнок должен помнить: сотрудники банка или госучреждений никогда не запрашивают пароли, PIN-код или номер карты; не сообщают персональные данные незнакомцам; не доверяют звонкам, особенно если требуют срочных действий и маскируются под родственников в беде; при появлении подозрительных звонков нужно немедленно сообщать родителям.
— Интернет-мошенничество (фишинг). Ребёнок должен насторожиться в отношении любых неизвестных сообщений и ссылок, которые просят оставить данные на сайте или ведут на поддельные веб-ресурсы, очень похожие на официальные. Эксперты банка выделяют характерные признаки фишинга: орфографические ошибки, сомнительные адресаты, заманчивые и неслыханные предложения, требования срочных действий.
— Угрозы в онлайн-играх. Сегодня почти каждый второй ребёнок увлечён онлайн-играми, где встречаются не только виртуальные, но и реальные мошенники. Часто такие «игроки» предлагают сомнительные покупки, применяют небезопасные платежные системы и советуют устанавливать сомнительные программы с вирусами. Избежать киберугроз помогает настройка приватности аккаунта и покупок исключительно в официальных магазинах и на порталах игровых сервисов.

Залина Бейтуганова, управляющий Кабардино-Балкарским отделением Сбербанка: «В Кабардино-Балкарии интерес к детским СберКартам увеличился на 30% в 2026 году: если в прошлом году с января по апрель Сбер выдал более 3,2 тыс. карт, то в текущем году – на тысячу больше. Раннее знакомство с банковскими инструментами способствует формированию у ребёнка понимания ценностей денег и умения грамотно ими распоряжаться. Владение картой становится первым шагом к освоению современных технологий оплаты и интеграции в цифровое пространство. Однако безопасность превыше всего. Родителям важно помочь ребёнку обезопасить использование карты и предупредить о возможных мошеннических уловках. Сбер всегда готов помочь своим самым юным клиентам освоить мир финансовых услуг комфортно и безопасно».

СПРАВКА [ДАГЕСТАН СЕГОДНЯ]:
Детские банковские карты – это инструмент обучения финансовой грамотности под контролем родителей. Обычно они предлагают лимиты расходов, уведомления и родительский контроль, что помогает взрослым объяснять ребёнку принципы бюджета, ценность денег и ответственность за траты. Важно вместе с ребёнком вырабатывать безопасные привычки: не разглашать данные карт, внимательно рассматривать все уведомления о платежах, осознанно подходить к онлайн-покупкам и играм, использовать официальные магазины и приложения, а также регулярно обсуждать риски интернет-обмана и способы их предотвращения.